农玲珍，一个普通的名字，然而，认识她的人总会被她的热情和真情所感染，熟悉她的人都会被她的敬业所感动。

　　“农玲珍老师是我们心中的榜样！”江州区左州镇中心小学师生们认为。

　　孝心，不是诉说，而是表现

　　俗话说:“百善孝为先”。农玲珍老师常说：“父母恩重如山，我们做子女的无论怎么报答也不算过分。”

　　去年，农玲珍的家公重病住院。几十个日日夜夜，农玲珍每天都利用课余时间去抓药、煎药、服侍老人，还要照顾家里和小孩，任劳任怨；上课时间到了，农玲珍又匆匆忙忙赶回学校，备课、上课、批改作业，一丝不苟。说不累是不可能的，但农玲珍却从来没有一句怨言。

　　此时有好心人相劝，“家里还有其他人，你做那么多干吗？”但农玲珍却认为，为人子的，必须止于孝。“谁没有老、病的一天，我们作为儿女的，更不能嫌弃，所以再苦再累我也愿意，而且，对于我的小孩子来说，这也是最好的教育机会和‘孝德课堂’。”农玲珍说 。

　　教育，不是说教，而在身教

　　看到地上有一片纸屑，她会主动捡起来，然后丢进垃圾箱里；遇到同事老师或领导，她都会主动问好……这是农玲珍平时在校园里最平常、最自然的习惯表现，这一习惯还为她今后对学生的养成教育起到了极大的促进作用。

　　记得刚接任二年级班主任的时候，一天早晨，负责打扫清洁区域的学生回到教室后，农玲珍马上到现场验收成果。在清洁区域转了一圈，农玲珍发现有几个学生把刚吃完零食后的包装袋随手又丢在地板上，然后就若无其事地离开了，而且这一情况每天都在校园里上演。

　　讲究卫生是左州镇中心学生每天放学离校前集训的内容之一，可是很多同学还是当成了耳边风，没什么效果。

　　农玲珍每天在坚持说教的同时，还坚持言传身教。在教室里，当看见地板上有纸屑时，农玲珍会主动去捡起来；当学生打扫完清洁区域回来后，把扫把、垃圾铲随便乱放时，农玲珍会当着同学们的面，一把一把地把扫把、垃圾铲摆放整齐。渐渐地，农玲珍的言传身教形象对学生产生了影响，学生也跟着效仿起来；慢慢的，农玲珍所任教的班级的学生都养成了不乱丢纸屑、包装袋的习惯，养成了整理书包、整理教室的习惯。

　　农玲珍的个人习惯、做法让人悟出了这样一个教育道理：教育孩子，尤其是在处于懵懂初开、模仿力强、受周围环境影响大的孩子面前，言传身教永远胜于说教。

　　教学，不是空谈，而要实践

　　要给学生一杯水，自己要有一桶水。农玲珍深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的形势下，自己必须是不竭之泉。

　　教学中，农玲珍反复研究教材，大胆采用新的教学手段，并在不断的实践积累中，逐渐形成了自己的一套教学方法，在教学工作中崭露头角，曾获得崇左市中小学德育先进个人称号及江州区第四届小学语文教师教学基本功二等奖、第四届中小学艺术展演合唱类指导二等奖、小学语文新课程改革优秀课例评课一等奖、小学语文教师教学技能综合比赛二等奖、小学语文教师教学技能（上课）比赛二等奖、江州区建功标兵等诸多荣誉称号。

　　农玲珍还担任学校的少先队辅导员职务，德育教育是她工作的第二大重点。

　　“抓好德育工作，就是在帮助孩子‘学做人’，学做一个有道德、有爱心、有孝心的人。”农玲珍在自己的少先队工作笔记本上写着这样的一句话。

　　农玲珍首先完善和健全少先队的组织制度建设，并按照少先大队设立的6个部门，明确分管早自习、红领巾监督岗、卫生、两操、活动宣传组织、就餐及放学路队等班风评比各项监督检查工作。

　　完善的组织机构，意味着工作有了牵引力。在农玲珍的精心策划下，左州镇中心小学的少先队活动开展得有声有色，形式多样，“国旗下讲话”、“向国旗敬礼”、“做道德的人”等各种主题活动影响深远。

[1]